リーダーシップの進化は「自己理解の深まり」から始まる
リーダーシップは時代とともに進化してきました。かつては「指示する力」や「統率する力」が重視されていましたが、いま求められているのは、人と組織をつなぐ力、そして自分を理解し続ける力です。
E9「リーダーシップ理論の進化と応用実践①」では、古典的リーダーシップ理論から現代の「トランスフォーメーショナル（変革型）リーダーシップ」までを俯瞰し、その変遷を通じて、リーダーとは何者かという問いの深化を体感的に学びます。
リーダーシップ理論の三つの時代
リーダーシップ理論の発展は、大きく三つの時代に分けられます。
特性・行動理論の時代（20世紀前半）
「リーダーとはどんな特性を持つ人か」「どのような行動が成果を生むか」を探求した時代。カリスマ性や決断力など、個の強さに焦点がありました。
状況適応理論の時代（1960〜80年代）
状況に応じたリーダーシップが重視され、ハーシーとブランチャードのSL理論などが登場。リーダーは状況を読み取り、スタイルを柔軟に変える存在として定義されました。
変革型リーダーシップの時代（1990年代以降）
バーンズ、バスらが提唱した「トランスフォーメーショナル・リーダーシップ」は、組織や人の内的変化を促す力としてのリーダーシップを提唱しました。
ここでは「ビジョン」「価値観」「意味づけ」が中心的テーマとなります。
「指揮するリーダー」から「共に進化するリーダー」へ
現代のリーダーシップの潮流は、“人を動かす”から“人と共に変わる”へとシフトしています。その背景には、社会・技術・価値観の多様化があり、もはやリーダーがすべてを知り、導くことは不可能になりました。
では、いまリーダーに求められている力とは何でしょうか。
それは、「未知の中で対話しながら、共に意味を創る力」です。
E9では、リーダーが変化の時代にどう在るべきかを探るために、「オーセンティック・リーダーシップ（真摯な自己一致）」や「サーバント・リーダーシップ（奉仕型）」など、自己の在り方に焦点を当てた理論を取り上げます。
リーダーシップの進化は「自己理解」の進化
講座の中心にある問いは、「あなたにとって、リーダーであるとはどういうことか？」です。
この問いに明確な答えはありません。
しかし、この問いを深め続ける姿勢こそが、リーダーの成長を導きます。リーダーシップの進化とは、外的スキルの向上ではなく、自己理解の深まりと他者理解の拡がりが同時に進むプロセスです。成人発達理論の文脈で言えば、リーダーが自我中心からシステム中心へ、さらに存在中心へと成長していく道筋と重なります。
コーチが支援する「内省的成長」
エグゼクティブコーチは、リーダーの内省的成長の伴走者です。
「リーダーは答えを持つ人」ではなく、「問いを生きる人」だという理解のもとに、
コーチは次のような関わりを行います。
- クライアントの思考の前提を照らし、気づきを促す。
- リーダーの価値観と行動の一致を支援する。
- 他者との関係性の中に成長の契機を見出させる。
CBLアカデミーの講座では、過去のリーダーシップ理論を単に学ぶのではなく、それを「自分自身のリーダーシップの鏡」として読み解くところにあります。
次のステップへ：理論を実践に生かす
E9では、リーダーシップ理論の流れと背景を理解し、次のE10では、これらの理論を基盤に、「変革を生み出すリーダーシップ」を実践的に探求します。
リーダーシップの進化は、外の世界を変えることから始まるのではなく、内なる自分を見つめ直す勇気から始まります。E9は、その変化の原点に立ち戻る講座です。
2026年5月30日に新刊『問いの力』がリリースされました
これまで多くの対話に関わる中で感じてきたことがあります。
「人は『答え』」で変わるのではなく、「問い」によって変わる」。
正しい答えを探し続ける限り、思考は過去の延長に留まります。
しかし、本質的な問いに出会った瞬間、人はまったく違う景色を見始めます。
そのプロセスを言語化したのが、今回の新刊『問いの力』です。
この本が、あなた自身の問いを深めるきっかけになれば嬉しいです。
国際コーチング連盟認定マスターコーチ（MCC）
日本エグゼクティブコーチ協会認定エグゼクティブコーチ
五十嵐 久